sábado, 31 de agosto de 2013

Liberados 151 projetos de abastecimento d'água para 58 municípios

Ao todo foram beneficiadas 6.391 famílias que terão água de qualidade nas suas residências e não dependerão mais de outras fontes de abastecimento 

“Esse momento assinala a agilização das obras que vão permitir a universalização do acesso a água para todos os cearenses, de todos os municípios, de todas as comunidades através do Programa Água para Todos, e nisso o Ceará se destaca. Não só em fazer a melhor gestão de água, mas por todos os investimentos por parte do Governo do Estado nessa área”, discursou o ministro da Integração Nacional, Fernando Bezerra, durante a solenidade de liberação de 151 Projetos de Abastecimento de Água do Programa Água para Todos, realizada nesta segunda-feira (26), no Palácio da Abolição.

Na presença do Governador Cid Gomes, o ministro também reforçou o compromisso do Governo Federal com a parceria com o Estado para garantir que o Estado tenha recursos adicionais para atender as demandas dos municípios. Em setembro Fernando Bezerra deve voltar ao Ceará para visitar as obras do Cinturão das Águas do Ceará (CAC) e assinar a ordem de serviço de mais trechos de implantação dessa obra.

O governador Cid Gomes aproveitou a ocasião para destacar as ações que estão sendo desenvolvidas e que vão garantir que ao final de 2014 o Ceará tenha seu acesso a água universalizado. Só na aplicação dos 151 projetos serão investidos mais de R$ 29 milhões, beneficiando cerca de 6.400 famílias de 58 municípios cearenses. “O evento de hoje marca só mais uma etapa de um grande projeto que tem como objetivo de assegurar a todas as famílias do Ceará uma fonte de água para sua sustentabilidade”, reforçou Cid Gomes. 

Além dos sistemas de abastecimento, diversas ações compõe esse projeto, como a instalação de cisternas e a construção de adutoras, barragens e açudes, com destaque para a construção do Cinturão das Águas (CAC). “O Cinturão foi pensando devido a necessidade de fazer a água circular por todo o Estado. Esse projeto vai se beneficiar da transposição do Rio São Francisco. Isso vai tornar o Ceará um estado resolvido em matéria de abastecimento água. Já somos referência no mundo devido às nossas experiências nesse setor e agora vamos fazer história. Mas do que isso, vamos efetivamente implantar aquilo que foi pensando para equacionar a falta d'água no nosso Estado”, comemorou o Governador.

Os esforços para diminuir os efeitos da estiagem no Ceará, que esse ano apontou como a maior seca dos últimos 55 anos, também passam por ações como a implantação de abastecimento através do Projeto São José III, perfuração de poços em localidades que não apresentam fonte de água, além da instalação de cisternas de placa. “Serão mais de 17 mil cisternas instaladas no Ceará até o final de outubro. O Governo vai realizar ainda esse ano a licitação para instalação de mais 19.380 cisternas. Somados as outras ações até o final de 2014 o Ceará vai chegar a condição de universalização da água”, reforçou o secretário do Desenvolvimento Agrário, Nelson Martins.

Sobre o 151 Projetos de Abastecimento de Água

As comunidades beneficiadas com os sistemas foram escolhidas através do comitê municipal, que é formado por representantes dos órgãos do Município, sindicato, Federação, Estado e Igreja. Os integrantes do comitê são formados 70% pela sociedade civil e 30% pelo poder público. 

Foram beneficiados com os projetos de abastecimento d'água os municípios de Acopiara (1), Amontada (5), Apuiarés (3), Ararendá (7), Aratuba (1), Assaré (1), Baixio (2), Banabuiú (2), Barbalha (2), Bela Cruz (1), Campos Sales (2), Canindé (3), Capistrano (1), Caridade (3), Caririaçu (4), Cariús (2), Cascavel (1), Catarina (4), Cedro (1), Choró (1), Crateús (3), Crato (3), Cruz (5), Frecheirinha (3), Guaraciaba (2), Iguatu (6), Independência (1), Itapajé (3), Itapiúna (2), Juazeiro (1), Lavras da Mangabeira (4), Martinópole (1), Massapê (6), Mauriti (1), Missão Velha (1), Mombaça (3), Mucambo (1), Mulungu (1), Novas Russas (2), Ocara (5), Pacatuba (2), Paramoti (3), Pedra Branca (1), Pentecoste (1), Quixelô (1), Quixeré (1), Redenção (1), Reriutaba (5), Russas (8), Saboeiro (5) Santa Quitéria (1), Santana do Acaraú (2), São Luís do Curu (6), Senador Pompeu (3), Sobral (1), Tabuleiro do Norte (3), Tauá (1) e Viçosa do Ceará (5).

Prestigiaram a solenidade o presidente da Assembleia Legislativa do Ceará, Zezinho Albuquerque; o secretário estadual da Fazenda, Mauro Filho; o presidente da Ematerce, José Maria Pimenta; os deputados federais Antônio Balman, Ilário Marques e a deputada estadual Miriam Sobreira; o presidente da Câmara de Vereadores de Fortaleza, Walter Cavalcante; representantes de órgãos ligados a agricultura e abastecimento do Ceará e prefeitos dos municípios beneficiados.

FONTE SDA CE

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

TRE realiza campanha de alistamento eleitoral nas escolas

TRE realiza campanha de alistamento eleitoral nas escolas

O TRE do Ceará, através da Escola Judiciária Eleitoral (EJE), realiza, no período de 1º de agosto a 4 de outubro deste ano, em todo o Estado, a VI Campanha de Alistamento Eleitoral nas Escolas.
A campanha é uma atividade do Programa Eleitor do Futuro e tem como objetivo incentivar o alistamento dos jovens de 16 a 17 anos, regularmente matriculados nas escolas públicas e particulares de todo o Estado. Para dar suporte à campanha, todos os cartórios eleitorais receberam material impresso (cartazes, folderes e cartilhas) e mídias (CD - spot para rádio e DVDs). 
As escolas interessadas em participar da campanha têm procurado os cartórios das 123 zonas eleitorais, na capital e interior, para preencher um formulário de cadastramento e uma declaração. Os modelos estão disponíveis no link da campanha na internet.
O cadastro eleitoral no Ceará registra hoje 141.823 eleitores na faixa de 16 e 17 anos. Em outubro de 2012, quando foram realizadas as eleições municipais, o cadastro apontava para 212.487 jovens, menores de 18 anos, aptos a votar.
A campanha de alistamento eleitoral configura-se como projeto estratégico vinculado à missão do TRE-CE, que estimula a prestação de serviço diferenciado à sociedade, em especial ao público jovem. Constata-se que o cenário atual do Brasil nos coloca adiante, pois estamos assistindo a movimentos de uma juventude que foi às ruas lutar por um país mais justo e democrático. O jovem está exercendo a sua cidadania de forma ativa e a campanha de alistamento vem ao encontro desse desejo juvenil de ter voz nas decisões importantes do país, estimulando a sua participação também através do voto.
Para agilizar a participação das escolas, a EJE contatou vários colégios em Fortaleza, que confirmaram presença na campanha. Na capital, a Secretaria de Tecnologia da Informação do TRE disponibilizará a unidade móvel e quatro Kits 3G, o que permitirá a entrega imediata dos títulos emitidos. A programação (formato pdf) das 13 zonas eleitorais da capital no trabalho de visita às escolas terá início na próxima segunda-feira (5/8). Já estão agendadas 56 escolas.
As escolas interessadas em participar da campanha devem entrar em contato com o cartório eleitoral de sua circunscrição eleitoral. Na capital, com o Fórum Eleitoral: (85) 3308-2600 e (85) 3211-2600 ou por e-mail: coeje@tre-ce.gov.br.
No interior do Estado, as 110 zonas eleitorais estão elaborando a programação de ida às escolas, que também podem entrar em contato com os cartórios eleitorais para agendar as visitas dos servidores do TRE.
 A VI Campanha de Alistamento Eleitoral nas Escolas será encerrada com a realização da V Semana da Justiça Eleitoral, que acontecerá na Praça do Ferreira, no período de 30 de setembro a 4 de outubro próximo. 
Maiores informações podem ser obtidas no site do TRE-CE – www.tre-ce.jus.br, ou, ainda, através dos telefones da Escola Judiciária Eleitoral: 3453-3870/3871.

FONTE TRE-CE

domingo, 18 de agosto de 2013

MESTRADO EM PSICANÁLISE CLINICA C/ ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR




INSTITUTO ANTONIO MESQUITA PARENTE
Rua César Fontenele, nº 555 – Amadeu Furtado
CEP.: 60.455-650 – Fortaleza – CE


NA PESSOA DA PROFESSORA MARIA SUELI CARNEIRO MESQUITA, OFERECEM AOS FILHOS DE PINDORETAMA E CIDADES VIZINHAS:

MESTRADO EM PSICANÁLISE CLINICA C/ ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Matriculas pelo telefone: (85) 88181294 – Simone
Matrícula: R$ 350,00 (Trezentos e Cinquenta Reais)
Mensalidades: R$ 400,00 (Quatrocentos Reais)

Artigo 66, Único da Lei 9394, de 20/12/96
Nível: Mestrado Profissional, com fulcro nos pareceres 908/98, de 2/12/98; e 080/98, de 16/12/98- MEC.

Há uma grande necessidade de psicanalistas para orientar as pessoas na solução de seus problemas existenciais, tais como: fobias, ansiedades, depressões, obsessões, impulsos auto e heteroagressivos, angústias e crises de toda ordem. O profissional de Psicanálise ajudará a sociedade a ficar mais humana e a vida a ter mais sentido.

A FORMAÇÃO DO MESTRE PSICANALISTA

1 - A formação profissional em psicanálise compreende:
I - Teoria
II - Análise pessoal
III- Pedagogia psicoterapica na área clínica e docência no ensino superior.
2 - A duração mínima é de 2 (dois) anos. Para os que já possuem graduação em teologia, filosofia, exatas ou ciências Humanas.

Compreendem estudo da obra de Freud, das contribuições de seus principais colaboradores e dos trabalhos de atualização sobre teoria e técnicas analíticas. Seu objetivo é proporcionar aos candidatos conhecimentos que lhes permitam lidar, praticamente com os casos clínicos. Além do estudo dos livros de Sigmund Freud, os alunos estudarão também obras de outros autores tais como: Alfred Adler, Carl Jung, Lacan, Melanie Klein, J. B.Pontalis, WilfredBion, Donald Winnicott, Jean Laplanche dentre outros.

II - ANÁLISE PESSOAL

A análise pessoal visa propiciar experiência básica de contato com o inconsciente e com processo de lidar com as angústias impedidoras do desenvolvimento emocional. Deve ser conduzida de modo a permitir a retomada do desenvolvimento emocional, estacionado em alguma área ou áreas da mente. A finalidade essencial de tal análise pessoal é atingir alto grau de estabilidade de caráter e de maturidade emocional.


RECONHECIMENTO DA PROFISSÃO

Os psicanalistas têm sua profissão classificada na CBO (Classificação Brasileira de Ocupações) no Ministério do Trabalho - Portaria nº 397/TEM de 09/10/2002, sob o nº 2515.50, podendo exercer sua profissão em todo o Território Nacional. O Psicanalista é um profissional que pratica a Psicanálise em consultórios, clínicas e até hospitais, empregando metodologia exclusiva ao bom exercício da profissão, quais sejam, as técnicas e meios eficazes da psicanálise no tratamento das psiconeuroses.

CERTIFICAÇÃO E DIPLOMAÇÃO

Os Diplomas serão credenciados por uma Universidade de Recife, que após a conclusão do curso, estará enviando, associando e expedindo a licença e carteira de Psicanalista Clínico pela CORETEPE (Conselho Regional de Psicanálise) aos alunos formados.

PÚBLICO ALVO

Pessoas que atuam na área de ciências humanas (medicina, psicologia, psiquiatria, enfermagem, filosofia, direito, teologia, educação, pedagogia, letras, etc) e áreas afins; capelães, conferencistas, líderes; profissionais interessados no trabalho clínico em Psicanálise; terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, enfermeiros que trabalham nos diversos serviços de saúde: hospitais, núcleos de atenção psicossocial, centros de saúde, projetos judiciários, empresas, escolas, serviços de urgência e outros.

CAMPO DE ATUAÇÃO

Portaria nº 397,de 09/10/02 Segundo o CB0 nº 2525-50 do Ministério do Trabalho e Emprego, no final do Curso de Formação em Psicanálise você estará preparado para atuar nas seguintes áreas:

AVALIAR COMPORTAMENTOS INDIVIDUAL, GRUPAL E INSTITUCIONAL.

Triar casos, entrevistar pessoas, levantar dados pertinentes, observar pessoas e situações, escutar pessoas ativamente. Investigar pessoas, situações e problemas, escolher o instrumento de avaliação, aplicar instrumento de avaliação, sistematizar informações, elaborar diagnósticos, elaborar pareceres, laudos e perícias, responder a quesitos técnicos judiciais, desenvolver resultados (devolutiva).

ANALISAR, TRATAR INDIVÍDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES

Propiciar espaço para acolhimento de vivencias emocionais (setting), oferecer suporte emocional, tornar consciente e inconsciente, propiciar a criação de vínculos paciente-terapeuta, interpretar conflitos e questões, elucidar conflitos e questões, promover a integração psíquica, promover o desenvolvimento das relações interpessoais, promover desenvolvimento da percepção interna, mediar grupos, família e instituições para solução de conflitos, dar aula.

ORIENTAR INDIVÍDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES

Propor alternativas para solução de problemas, informar sobre o desenvolvimento do psiquismo humano, aconselhar pessoas, grupos e famílias, orientar grupos profissionais, orientar grupos específicos (pais, adolescentes, etc.), assessorar instituições.

DESENVOLVER PESQUISAS EXPERIMENTAIS, TEÓRICOS E CLÍNICAS

Investigar o psiquismo humano, investigar o comportamento individual, e grupal e institucional, definir o problema e objetivos, pesquisar bibliografias, definir metodologia de ação, estabelecer parâmetros de pesquisa, construir instrumentos de pesquisa, coletar dados, organizar dados, compilar dados, fazer leitura de dados, integrar produtos de estudos de caso.

COORDENAR EQUIPES DE ATIVIDADES DE ÁREAS AFINS

Planejar as atividades da equipe, programar atividades gerais, programar atividades da equipe, distribuir tarefas a equipe, trabalhar a dinâmica da equipa, monitorar atividades das equipes, preparar reuniões, coordenar reuniões, coordenar grupos de estudos, organizar eventos, avaliar propostas e projetos,avaliar e executar as ações.

PARTICIPAR DE ATIVIDADES PARA CONSENSO E DIVULGAÇÃO PROFISSIONAL

Participar de palestras, debates, entrevistas, seminários, simpósios, participar de reuniões científicas (Congressos, etc.), publicar artigos, ensaios de livros científicos, participar de comissões técnicas, participar de conselhos municipais, estaduais e federais, participar de entidades de classe, participar de evento junto aos meios de comunicação, divulgar práticas do psicanalista, fornecer subsídios às estratégias organizacionais, fornecer subsídios à formação de políticas organizacionais, buscar parcerias, ética e organizacional.

Importância  temática para educação:


O Mestre psicanalista tem grande importância para o campo educacional, trabalhando em escolas públicas ou particulares, Universidades através de sistema multidisciplinar, ajudando ao desenvolvimento educacional de indivíduos, através de metodologia kleniana, orientando aos alunos a superar dificuldades de aprendizado, aplicação psicodidática e terapia educacional de métodos de aceleração do raciocínio

Mais oito estados brasileiros são reconhecidos como áreas livres da febre aftosa

O ministro da Agricultura, Antônio Andrade, assinou hoje (18) em Paragominas (PA) instrução normativa reconhecendo o norte do Pará como zona livre de aftosa, integrando totalmente o estado à área de segurança sanitária contra a doença, porque o centro-sul já estava certificado. Andrade também anunciou que mais sete estados brasileiros receberão o mesmo reconhecimento por meio de instruções normativas que serão assinadas nos próximos dias. São eles Alagoas, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Piauí e Rio Grande do Norte.
Com a inclusão das áreas, 99% do rebanho de bovinos e búfalos e 78% do território nacional passam a ser livres da doença. Anteriormente, 89% do rebanho eram imunes e 60% do território eram livres da febre.
Após o reconhecimento pelo Ministério da Agricultura, o próximo passo é enviar pleito à Organização Mundial de Saúde Animal (OIE) solicitando o aval internacional para as novas áreas. A solicitação será feita em outubro e a expectativa é que o certificado da OIE seja obtido em maio de 2014. O objetivo do Brasil é obter da entidade o status de país livre da doença até 2015.
Para isso, é preciso esforço para imunizar os rebanhos do Amapá, de Roraima e de parte do Amazonas. As três áreas ainda são consideradas de alto risco. Antônio Andrade disse neste domingo que o governo intensificará o trabalho para que os três locais alcancem reconhecimento.
“Quando esses estados forem certificados pela OIE, 78% do território nacional serão reconhecidos internacionalmente como livres de febre aftosa, diminuindo as restrições de trânsito interno e possibilitando a abertura de vários mercados ainda inacessíveis para os produtos dessa zona”, explicou.
De acordo com Guilherme Marques, diretor do Departamento de Saúde Animal do Ministério da Agricultura, os municípios do Amazonas que ainda não foram certificados devem evoluir para área de médio risco nos próximos dias.
O norte do Pará e os outros estados prestes a serem declarados livres de febre aftosa também eram considerados de médio risco para a doença até este domingo. Já são certificados como áreas livres da doença com vacinação os seguintes estados: Acre, Bahia, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Rondônia, São Paulo, Sergipe e Tocantins.
As áreas certificadas incluem ainda o Distrito Federal e os municípios de Guajará e Boca do Acre, no Amazonas, todos reconhecidos como livres de aftosa com vacinação. O estado de Santa Catarina é a única área no Brasil considerada livre da doença sem necessidade de vacinação, desde 2007.
Para combater o problema da aftosa, o governo criou em 1992 o Programa Nacional de Erradicação e Prevenção Contra a Febre Aftosa. A doença causa febre e aparecimento de aftas na boca e nos pés de bovinos, búfalos, caprinos, ovinos e suínos. Ela é causada por um vírus e é contagiosa. O último foco de aftosa no Brasil foi detectado em 2006 em Mato Grosso do Sul e no Paraná.

Senado aprova projeto que proíbe cantinas de vender alimentos não saudáveis

As cantinas instaladas nas escolas de ensino básico serão proibidas de vender bebidas com baixo teor nutricional ou alimentos com quantidades elevadas de açúcar, de gordura saturada, de gordura trans ou sódio. A decisão foi tomada hoje (14) no Senado, mas ainda depende da aprovação dos deputados e do Palácio do Planalto para valer como lei. Há quase oito anos, os parlamentares discutem o projeto de lei que estabelece formas de garantir uma alimentação mais saudável nas escolas.
Com a aprovação do texto final na Comissão de Assuntos Sociais (CAS), a relatora do projeto, senadora Angela Portela (PT- RR), destacou que a medida vai permitir que outros alimentos sejam incluídos na lista de restrições pelas autoridades sanitárias. A parlamentar lembrou que a atual legislação não tem sido suficiente para garantir uma alimentação adequada nas escolas. “Os estabelecimentos poderiam deixar de vender aqueles produtos apenas quando necessitassem renovar seu alvará, voltando a vendê-los após terem concluído esse trâmite”.
Angela Portela (PT- RR) disse que a aprovação do projeto vai permitir que essas iniciativas ganhem mais força e dimensão no país, já que definem  normas gerais para esse comércio. Segundo ela, a decisão vai “balizar, ampliar e uniformizar as medidas governamentais a serem tomadas, notadamente sob o ponto de vista sanitário: as restrições ao uso na merenda e a venda de determinados produtos considerados não saudáveis em cantinas escolares, além de ações de educação nutricional e sanitária”.
Em alguns estados, a restrição de venda de determinados produtos alimentícios considerados não saudáveis já vinha sendo adotada. Especialistas vêm alertando para as causas de obesidade infantil e doenças crônicas não transmissíveis provocadas por alimentação inadequada das crianças.
O projeto ainda precisa ser analisado e aprovado na Câmara dos Deputados.

Escolas rurais terão até R$ 32 mil para garantir fornecimento de água e esgoto

Resolução do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) publicada na edição de hoje (12) do Diário Oficial da União estabelece a destinação de até R$ 32 mil para garantir o abastecimento apropriado de água e esgoto sanitário em escolas públicas municipais, estaduais e distritais de educação básica no campo.
A resolução leva em consideração a necessidade de uma política educacional voltada à realidade diferenciada das escolas do campo e de desenvolver ações para melhorar a qualidade do ensino e elevar os índices de desempenho de estudantes de instituições rurais.
Os recursos são destinados nos moldes do Programa Dinheiro Direto na Escola. O dinheiro será liberado em favor das escolas com Unidade Executora Própria (UEX) que tenham declarado, no censo escolar do ano anterior ao do repasse, a inexistência de abastecimento de água ou de esgotamento sanitário e ainda não tenham sido beneficiadas.
O montante que cada escola receberá será calculado de acordo com o número de estudantes. A liberação dos recursos ficará condicionada à validação do Termo de Declaração e Compromisso e ao preenchimento do Plano de Aplicação pelos diretores das escolas disponível na internet, acompanhado de anexo contendo de três a cinco fotos do prédio escolar onde será feito o investimento.
Os recursos financeiros de que trata esta resolução deverão ser usados até 31 de dezembro do ano seguinte ao do repasse.

quinta-feira, 8 de agosto de 2013

Justiça embarga obra de viadutos no Cocó

Atendendo a um pedido do Ministério Público Federal, a Justiça concedeu liminar que embarga as obras dos viadutos no cruzamento das avenidas Antônio Sales e Engenheiro Santana Júnior. Com a decisão judicial, os trabalhos só poderão ser retomados após a regularização do licenciamento ambiental. A decisão é resultado de ação ajuizada pelo procurador da República Oscar Costa Filho.

FONTE: BLOG DO ELIOMAR